提起“工作坊”，很多人第一反应，总会想到时下流行的私人烘焙工作室、摄影工作室等。其实，此“工作坊”非彼“工作室”。

追根溯源，“工作坊”最早出现在教育与心理学的研究领域之中，发展至今逐渐演变成一种实践教学模式。形式为情景模拟、视频欣赏、角色扮演、同伴互助、小组讨论、头脑风暴、案例分析和行为训练等，是一种开放式、主题式、互动式、体验式及实践式的学习模式。

近年来，为提高护理照护质量及患者的生命质量，工作坊在临床护理中得到了广泛应用，同时显示出了独特性的优势。“护理工作坊”的表现形式灵活，内容充实，既可以从管理角度出发，探索优质护理管理的新思路，也可以是临床护士针对重点问题的共同挖掘、深入剖析，是医院继续深入和不断创新提高优质护理工作的新途径。

为进一步提高优质护理管理水平，提升临床护士优质护理服务意识和服务能力，近日，我院护理部引入“护理工作坊”概念，并于3月19日下午组织举办了院内首期护理技能工作坊教学活动，相关科室护长及护理骨干共38人以“讲-听-练”的新模式，深入探讨了患者日常生活活动能力训练技术。

此次护理技能工作坊活动，形式灵活，内容充实。活动中，大家热烈讨论，积极参与学习了《临床护理技术规范》《广东省医院临床护理服务评价指南》的相关内容，观看了中国康复医学会康复护理专业委员会日常生活活动能力训练技术视频和经典案例视频，并现场进行操作训练。参与人员纷纷表示受益良多，认真总结了本次工作坊活动的收获，并对今后继续开展更加丰富有效的工作坊活动提出了意见和建议。